Der Schulalltag in der Grundschule |
So könnte eine Schulwoche in der Grundschule aussehen: |
Montag | Dienstag | Mittwoch | Donnerstag | Freitag |
1.Frühstück 8:00 – 8:30 | ||||
Mentorengruppe 8:30 – 9:00 |
Sport 8:45 - 10:15 |
Religion 8:45 - 9:30 |
Chor 8:30 - 10:15 |
Forscherraum 9:00 - 10:15 |
Schülerkreis 9:00 – 10:15 |
Sport im BeWe 9:30 - 10:15 |
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2. Frühstück 10.15 – 10.45 | ||||
Englischangebot 10:45 - 12:30 |
Schatzkammer 11:00 - 12:30 |
Schatzkammer 10:45 - 12:30 |
Englischangebot 10:45 - 12:30 |
Spieleraum 10:45 - 12:30 |
Dienste** 12:30 – 12:55 Schulschluss 12:55 |
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Schwimmen 12:30 – 14:00 |
* entweder - oder
Der größte Teil der Woche besteht aus freien Arbeits- und Spielzeiten, in denen die Kinder in ihrem eigenen Rhythmus und nach selbst gewählten Zielen lernen können. Diese Freiarbeitszeiten werden ergänzt durch Kurse und AGs, wie sie aus dem Plan oben zu entnehmen sind. Gemeinsam mit den Lehrkräften legen die Kinder ein bis zwei individuelle Lernziele fest, die in den Lernplan eingetragen werden. Das tägliche Arbeiten am Lernnziel wird nachgehalten und abgezeichnet. Zur Erarbeitung des Lernstoffs gibt es konkrete Lernmaterialien, die ein Lernen mit allen Sinnen möglich machen, wie z.B. Goldenes Perlenmaterial und farbige Perlenstäbe für ein erstes Verständnis von Zahlen und Mengen. Da es keine Klassenverbände gibt, sind alle Kinder in kleinen altersgemischten Gruppen zusammengefasst. In diesen Gruppen werden Schulneuigkeiten ausgetauscht, Aufgaben für die Schule übernommen (sogenannte **Dienste) und auch Geburtstage gefeiert. Den Mädchen und Jungen stehen verschiedene thematische Räume offen, in denen immer mindestens eine Lehrerin oder ein Lehrer anwesend ist: die Schatzkammer, der Kreativraum, der Bewegungsraum und der Forscherraum. Der Ort des schulischen Lernens ist die Schule, d.h. es gibt keine Hausaufgaben. Für den Nachmittag wird eine Betreuung angeboten, die Offene Ganztagsschule (Ogata). Neben kontinuierlichen Angeboten gibt es zahlreiche wechselnde Projekte, z.B. Entspannung, Theater und vieles mehr. |